Insieme all’artista e onomaturga Noura Tafeche, le insegnanti e gli insegnanti del Corpo Docente1 hanno creato nuovi termini (neologismi) per descrivere in modo collettivo le loro esperienze nei contesti educativi, tracciando al contempo possibili trasformazioni. A partire da un’analisi delle condizioni che sostengono l’apprendimento nel sistema scolastico, la pratica onomaturgica mette in luce il potere del linguaggio: come le parole che usiamo ogni giorno ci influenzino, e come plasmino sistematicamente la nostra realtà, le nostre credenze e le nostre visioni di ciò che è possibile.
A partire dal vocabolario che utilizziamo nei contesti educativi che frequentiamo…
COME VORREMMO SENTIRCI?
COME LO VORREMMO RIPENSARE?
COSA VORREMMO CAMBIASSE E COSA VORREMMO CHE SI AVVERASSE?
Guidati dalle domande sopra, gli/le insegnanti hanno lavorato con il seguente vocabolario:
BRAVURA;
ERRORE;
ABITUDINE;
TEMPO LIBERO;
PRODUTTIVITÀ;
CURA;
RUOLO;
COMPETENZA.
Ogni parola svolge una funzione specifica nell’ambiente educativo—parole spesso usate per disciplinare o incoraggiare—finché la ripetizione non le logora e ne svuota il significato. Le schede seguenti documentano il processo di trasformazione di ciascuna di queste parole, in base alla realtà affettiva che creano, chiedendoci come ci fanno sentire ed espandendole verso come vorremmo sentirci.
La lettrice e il lettore sono invitati a esplorare questo nuovo dizionario, domandandosi:
Mi risuona questa parola?
In quale momento della giornata o del mio percorso la userei?
Il Corpo Docente è un viaggio di formazione rivolto a insegnanti, educatori e educatrici di
qualsiasi disciplina, in un invito a mettersi in gioco, a livello individuale e collettivo: a partire
da pratiche legate al corpo e al piacere, disimpariamo le strutture produttive e della scuola
tradizionale, per cercare insieme, in una logica di desiderio e immaginazione, possibili
metamorfosi degli habitat formativi, che possano trovare spazio in una quotidianità
rinnovata.
TEAM CURATORIALE
Chiara Organtini – Project Manager di Lavanderia a Vapore
Carlotta Pedrazzoli – Curatrice dei programmi pubblici
Edoardo Urso – Curatore di progetti con le nuove generazioni e le scuole
CON LA FACILITAZIONE DI
Alessandro Tollari – Insegnante e dottorando presso IUAV
Doriana Crema – Coreografa e counselor
Aldo Torta – Danzatore e insegnante di Danza Sensibile®
Articolo e grafica di Kadri Sirel.